تأثیر آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر خلاقیت دانش آموزان
در یک پژوهش بررسی شد؛
نتایج این پژوهش نشان می دهد که با آموزش مهارت های مثبت اندیشی می توان خلاقیت دانش آموزان را افزایش داد.
به گزارش گروه پژوهش خبرگزاری آنا روانشناسان معتقدند که افکار و هیجان های منفی موجب می شود فکر عمل و خلاقیت انسآن ها محدود شود. حال آنکه تفکرات و هیجان های مثبت موجب گسترده تر شدن اعمال می شود. تفکرات و هیجان های مثبت؛ شادی و شادمانی شیوه های معمول تفکر آدمی را به سوی کنجکاوی و آفرینندگی بیشتر سوق می دهد و امروزه بسیاری از روانشناسان معتقدند که می توان خلاقیت را از طریق تعلیم و تربیت به دیگران آموخت.
پژوهشگران در مقاله ای با عنوان «تأثیر آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر خلاقیت دانش آموزان» به این موضوع پرداخته اند که خلاقیت به عنوان نوعی نیاز بشری در تمام ابعاد زندگی انسان مطرح است و عبارت است از تحولات دامنه دار و جهشی در فکر و اندیشه انسان به طوری که حائز توانایی ترکیب عوامل قبلی به طرق جدید شود.
* ارتباط فرهنگ جامعه و خلاقیت
در این پژوهش آمده است که کوچکترین فعالیت های روزانه تا بزرگترین اختراعات بشری جزء خلاقیت است و خلاقیت را آموزش پذیر دانسته و معتقد است که خلاقیت با آموزش افزایش می یابد.
به زعم این پژوهش آشفتگی های فکری و روانی به عنوان عوامل درونی و فرهنگ جامعه به عنوان عوامل بیرونی مانع فعال شدن صحیح قوه خلاقیت در همه افراد می شوند. انسان های خلاق با رهایی یافتن از موانع و محدودیت های فکری فرهنگی اجتماعی و عادات ذهنی استحکام یافته در محیط پیرامون افق های تازه خلاقیت و نواندیشی را در مقابل خویش می گشایند.
این پژوهش توضیح می دهد که ویژگی هایی همچون سلطه گری منفی بافی مقاومت ترس عیب جویی انتقاد از دیگران سازشکاری و تسلیم در برابر قدرت و کمرویی از بروز و تسهیل خلاقیت جلوگیری می کنند.
* رهایی دانش آموزان از قید و بند افکار و باورهای منفی
در این پژوهش آمده است امروزه روانشناسی مثبت به عنوان شاخه جدیدی از روانشناسی اساساً به مطالعه علمی نیرومندی ها و شادمانی انسان نظر دارد. شادمانی و خشنودی به عنوان هیجآن های مثبت می توانند از راه خلاقیت به تولید هنر و علم یا مشکل گشایی خلاق در زندگی روزانه بی نجامد.
خلق های شاد در مقایسه با خلق های منفی و یا حتی خنثی از انعطاف بیشتری برخوردارند.
به گفته این پژوهش پدیده های روانشناختی مانند شادی خوش بینی امید خلاقیت و خرد که ناشی از تجارب مثبت ذهن است در مرکز توجه و مطالعات روانشناسی مثبت است. وقتی دارای تفکر مثبت هستیم از روش های معمول فکر و عمل خویش فراتر می رویم و انعطاف پذیری بیشتری خواهیم داشت. همچنین خلاق تر و کارا تر می شویم.
در این تحقیقات محققین به این نتایج دست یافتند که تجربه هیجانات مثبت افراد را بر می انگیزاند تا با محیط پیرامون خود درگیر شوند و خلق های شاد در مقایسه با خلق های منفی و یا حتی خنثی از انعطاف بیشتری برخوردارند.
این پژوهش مطرح می کند که تفکر واگرا در آنها بیشتر نمود دارد اطلاعات را به طور گستردهتری طبقه بندی و تداعی های خلاقتری را بیان می کنند. پژوهش ها نشان دادند که افراد با خُلق شاد در حل مشکلات و مسائل خود به شیوه های جدید فکر میکنند این در حالی است که افراد با خلق منفی و ناشاد در حل مشکلات و مسائل خود به اطلاعات و راه های قبلی بسنده می کنند و به شیوه های دیگر برای حل مشکل نمی اندیشند.
لازم به ذکر است که با توجه به نتایج به دست آمده از پژوهش حاضر لازم است تا متولیان نظام آموزش و پرورش کشور آموزش مهارت های مثبت اندیشی را به عنوان یک موضوع مهم درسی در مدارس در نظر بگیرند تا با آموزش آن به دانش آموزان تفکرات و هیجانات منفی را از آنان دور و تفکرات مثبت و سازنده که اساس و مبنای رشد خلاقیت است را در آنان رواج دهند.
این پژوهش به کوشش سیده مریم دستغیب (کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی) حمید علیزاده (دانشیار دانشگاه علامه طباطبائی) و نور علی فرخی (استادیار دانشگاه علامه طباطبائی) انجام شده است.